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Marc-Uwe Kling
Werk - Wirkung - didaktische Potenziale
Taschenbuch
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Beschreibung
Marc-Uwe Kling
Werk – Wirkung – didaktische Potenziale
INHALT
EDITORIAL
Jan Standke: Marc-Uwe Kling: Werk – Wirkung – didaktische Potenziale (285)
PERSPEKTIVEN
Florian Hesse / Gerrit Helm: Literaturbasierte Leseförderung in der Grundschule mit Marc-Uwe Klings Der Tag, an dem die Oma das Internet kaputt gemacht hat (291)
Sebastian Zilles: Spuren finden, Spuren lesen, Spuren deuten. Unterrichtspraktische Anregungen zu Marc-Uwe Klings Der Spurenfinder (2023) (305)
Elisabeth Weiß-Sinn: „Vielleicht hast du ja sogar was gelernt.“ Meta-Aufklärung und familiale Ko-Rezeption in Der Tag, an dem Papa ein heikles Gespräch führen wollte (2022) (319)
Sebastian Schweer: Rechte Gewalt(-täter) in den Känguru -Werken: Verlacht, korrigiert, geläutert. Grenzen des Genres didaktisch erschließen (333)
Jennifer Pavlik: „Is this the real world? Is this just fantasy?“ Die Macht von DeepFakes in Marc-Uwe Klings Thriller Views (2024) (347)
Wolfgang Johann: Adorno im QualityLand (2017). Marc-Uwe Klings Roman im Blickwinkel der Kritischen Theorie (357)
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Sophie Kloerss: Hein Hannemann (1923) (369)
ÜBER DIE AUTOR:INNEN (385)
Zusätzliche Informationen
| Gewicht | 0,19 kg |
|---|---|
| Größe | 23 × 16,5 cm |
| ISBN | 978-3-989-40106-8 |
| Verlag | WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier |
| Reihe | Literatur im Unterricht |
| Band | 26.3 (2025) |
| Erscheinungsdatum | 12.02.2026 |
| Anzahl Seiten | 106 Seiten |
| Abbildungen | 6 |
| Herausgegeben von | Jan Standke |
| Sprache | Deutsch |
| Zielgruppe | Allgemein / Erwachsene |
| Lieferbarkeit | Fehlt kurzfristig am Lager |
| Datenbasis | 20260501_Onix30VollExp_245 |
Produktsicherheit
Produktsicherheit
Herstellerinformationen
Wissenschaftlicher Verlag Trier
Bergstr. 27
54295 Trier
Deutschland
E-Mail: wvt@wvttrier.de
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